誰說高考“一考定終生”，只能一條路走到黑？

每年6、7、8月，話題總免不了圍著高考升學(xué)打轉(zhuǎn)。分?jǐn)?shù)出爐、國內(nèi)高校分?jǐn)?shù)線基本塵埃落定，有著更高的升學(xué)目標(biāo)或者高考成績不夠理想的學(xué)生尋找另外一條升學(xué)路徑。

此時(shí)，將目標(biāo)轉(zhuǎn)向廣闊的海外院校成為更多人的選擇。但沒有準(zhǔn)備各項(xiàng)語言考試以及申請(qǐng)材料，平日其他背景準(zhǔn)備也不夠充分，想要無縫銜接下一學(xué)年入學(xué)，還來得及嗎？

Z同學(xué)就是高考失利后逆襲的典型。

Z同學(xué)，高中就讀于上海交通大學(xué)附屬中學(xué)，平時(shí)GPA較好，然而高考失利。高考后，Z同學(xué)來到了啟德，在規(guī)劃老師和Z詳細(xì)了解學(xué)術(shù)、課外活動(dòng)背景，溝通Z自身升學(xué)意愿，定下升學(xué)目標(biāo)：

一方面，Z的GPA比較高，所以我們選擇的學(xué)校以美國前60排名大學(xué)為主，在時(shí)間比較緊迫的情況下，選擇未定專業(yè)。

另一方面，學(xué)生活動(dòng)背景較弱，沒有語言成績，為盡量銜接入學(xué)時(shí)間，確定申請(qǐng)春季入學(xué)，留出一段語言準(zhǔn)備時(shí)間。

Z抓緊時(shí)間考TOEFL，成績出來比較理想；文書準(zhǔn)備方面，文案老師充分幫助Z同學(xué)挖掘亮點(diǎn)，盡量彌補(bǔ)學(xué)生活動(dòng)背景較弱的問題。最終Z在當(dāng)年11月初順利收到美國喬治華盛頓大學(xué)的錄取offer（2018USNews美國大學(xué)綜合排名——第56名）。

相對(duì)于高GPA、短時(shí)間考出很好托福成績的Z同學(xué)，更多的我們只是普通體制內(nèi)的普通學(xué)生。W同學(xué)的案例或許更能代表大多數(shù)人的情況。

W同學(xué)平均成績?cè)?5%左右，今年6月23日上海高考分?jǐn)?shù)公布，25號(hào)就來到啟德簽約。由于W同學(xué)的高考分?jǐn)?shù)不理想，無法入讀國內(nèi)好大學(xué)，決定尋求海外升學(xué)，去加拿大。

W同學(xué)想要盡量讀書時(shí)間節(jié)點(diǎn)與普通高考入讀學(xué)生一樣，但現(xiàn)階段加拿大院校已經(jīng)關(guān)閉受理18年9月入學(xué)申請(qǐng)通道，同時(shí)W沒有語言成績，因此在和W同學(xué)詳細(xì)溝通后，確定申請(qǐng)FIC學(xué)院，就讀一段時(shí)間、達(dá)到一定要求后能夠直接轉(zhuǎn)學(xué)分進(jìn)入西門菲莎大學(xué)就讀（世界200強(qiáng)院校）。

與此同時(shí)，顧問老師還在幫助W同學(xué)進(jìn)行后續(xù)申請(qǐng)19年1月、9月入學(xué)的大學(xué)，并在申請(qǐng)時(shí)通過W同學(xué)高中成績而非高考成績申請(qǐng)，能夠申請(qǐng)到比較好的加拿大院校，盡量完成W同學(xué)入讀名校的心愿。

2018.06.25簽約

想要沖擊國內(nèi)名校，同時(shí)擁有海外名校作為另一重保障？兩手準(zhǔn)備應(yīng)該怎么做？

C同學(xué)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃非常有想法，擁有明確目標(biāo)。剛剛進(jìn)入高二學(xué)年（16.10.06），就來到啟德簽約。

C當(dāng)時(shí)的目標(biāo)就是沖擊國內(nèi)名校，但在參加課外活動(dòng)的過程中，C也感受到了在一個(gè)全英語環(huán)境下讀書的樂趣，因此想讓自己在高考沖擊國內(nèi)名校時(shí)能夠有另一重保障，雙管齊下，兩手準(zhǔn)備。

規(guī)劃老師根據(jù)C同學(xué)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)情況以及自身意愿，給C同學(xué)定下了加拿大TOP3高校（Ut. Ubc. McGill ）文科和商科的申請(qǐng)目標(biāo)，并將申請(qǐng)UBC的分校區(qū)作為保底選擇。

在17年2月，C同學(xué)高二寒假時(shí)，根據(jù)規(guī)劃以及C同學(xué)的意愿，為其申請(qǐng)了加拿大夏校項(xiàng)目，讓他能夠提前感受在加拿大讀書以及生活的方方面面。

最終，在高三第一學(xué)期末，即18年1月時(shí)，C同學(xué)的申請(qǐng)?zhí)峤唬?月初就收到了多倫多大學(xué)的offer，順利在高考前完成海外名校保障的目標(biāo)。

C同學(xué)因?yàn)樘崆皽?zhǔn)備，可以說是收獲了最理想的狀態(tài)。但是也有一些學(xué)生，當(dāng)時(shí)迷茫，高考后糊里糊涂進(jìn)入國內(nèi)大學(xué)，直到入學(xué)一段時(shí)間后才發(fā)現(xiàn)專業(yè)不感興趣或者學(xué)校不適合自己。難道就沒有補(bǔ)救的方法了嗎？

其實(shí)大學(xué)在讀期間也可以轉(zhuǎn)學(xué)海外，選擇更好、更適合的學(xué)習(xí)道路。

S同學(xué)，原本就讀于上海一所?？圃盒?，大二時(shí)考慮出國深造，希望能夠?qū)W到更多航天航空方面的內(nèi)容。

與S同學(xué)詳細(xì)溝通后，規(guī)劃老師幫助定校時(shí)側(cè)重選擇了工程優(yōu)勢(shì)的學(xué)校，并在托福要求方面進(jìn)行了坡度設(shè)置。

由于S同學(xué)的托福成績?cè)趦纱慰荚嚭笕匀粺o法提升， 在規(guī)劃老師、S同學(xué)家庭討論后，幫助S同學(xué)冒險(xiǎn)用80+的托福成績沖刺申請(qǐng)了100分要求的馬里蘭大學(xué)帕克分校，最終獲得了錄取。

除了?？妻D(zhuǎn)學(xué)海外名校，由于對(duì)專業(yè)不感興趣，盡管本科就讀于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，也有學(xué)生毅然放棄，最終跨專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)到了加拿大名校。這就是另外一個(gè)故事了……