就業(yè)是一個(gè)大家都十分關(guān)心的話題。在澳洲的小伙伴都懂的,留在澳洲,語(yǔ)言不占優(yōu)勢(shì),工作真心不好找。 工作不好找,意味著工作簽證難拿,影響后面的移民計(jì)劃。并且,如今青年失業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全球性的問(wèn)題, 不論你在哪個(gè)區(qū)域或?qū)儆谑裁慈后w。雖然我們從小被教育上大學(xué)是進(jìn)入職場(chǎng)的唯一途徑,但事實(shí)是, 職業(yè)培訓(xùn)才是獲得工作最好的途徑。針對(duì)留學(xué)后就業(yè)難的問(wèn)題,啟德教育推出啟德澳洲優(yōu)職計(jì)劃, 通過(guò)職業(yè)導(dǎo)師面授課提升求職技巧和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,以內(nèi)推形式為獲得相匹配的澳洲本土公司的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。 機(jī)會(huì)難得,你還等什么?
啟德《2019海歸就業(yè)與調(diào)查報(bào)告》顯示,58.7%的海歸表示:沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)是求職過(guò)程中很大的問(wèn)題。 如果在澳洲找工作,還得一切從零開(kāi)始,沒(méi)人脈,語(yǔ)言能力不及當(dāng)?shù)厝耍磥?lái)的就業(yè)如何應(yīng)對(duì)?
提供行為性格測(cè)試+認(rèn)知能力測(cè)試+語(yǔ)言能力測(cè)試相結(jié)合的科學(xué)認(rèn)證方法測(cè)試, 幫助明確職場(chǎng)方向。
提供澳洲本土企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),可獲澳洲當(dāng)?shù)毓緦?shí)習(xí)證明和工作經(jīng)驗(yàn), 為畢業(yè)后回國(guó)或者當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)提供“敲門磚”。
行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人和企業(yè)精英直接培訓(xùn)、傳遞經(jīng)驗(yàn),獲取受用終身的個(gè)人整體就業(yè)能力。
為申請(qǐng)人量體裁衣的制定實(shí)習(xí)方案和規(guī)劃,確保得到最有效的能力提升和獲得適合 個(gè)人的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。
實(shí)習(xí)覆蓋大多數(shù)專業(yè)和澳洲主要城市。
純英文溝通環(huán)境,跟隨企業(yè)導(dǎo)師做真正的項(xiàng)目
提供澳洲最熱門崗位
表現(xiàn)出色可獲得項(xiàng)目主管的推薦信和完成信
可獲得一份高質(zhì)量的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提升就業(yè)能力
3個(gè)測(cè)試+1次傳統(tǒng)面試
a) 行為性格測(cè)試:出具詳細(xì)的個(gè)人性格行為報(bào)告,是我們幫助學(xué)員構(gòu)建和規(guī)劃職業(yè)道路的重要基石。
b) 認(rèn)知能力測(cè)試:目前,大型國(guó)際公司均會(huì)在首輪或次輪面試中要求面試者進(jìn)行測(cè)該試。
c) 語(yǔ)言能力測(cè)試:測(cè)試著重于學(xué)生在真實(shí)情境中對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用和掌握能力評(píng)估。
d) 1次傳統(tǒng)面試:職業(yè)導(dǎo)師與學(xué)生電話溝通,了解需求和職業(yè)發(fā)展初步想法,基于溝通內(nèi)容,為學(xué)生匹配合適的實(shí)習(xí)公司。面試后提供面試報(bào)告。
簡(jiǎn)歷撰寫+面試技能+商務(wù)溝通+實(shí)用英文
課程主題 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
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團(tuán)隊(duì)課程 | |
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澳大利亞工作環(huán)境和文化 | 1.澳大利亞就業(yè)環(huán)境簡(jiǎn)述 2.澳大利亞的工作環(huán)境特點(diǎn) 3.澳大利亞就業(yè)的招聘規(guī)律以及工作工具 |
求職技能提升 |
1.如何寫出更好的簡(jiǎn)歷和求職信 2.如何撰寫和管理網(wǎng)上profile 3.怎樣準(zhǔn)備Interview |
了解自己和理解別人 |
1.了解自己的性格特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì) 2.如何觀察和理解團(tuán)隊(duì)其他人員的性格 |
商務(wù)交流和溝通 |
1.在商務(wù)場(chǎng)合(日常、團(tuán)隊(duì)合作、開(kāi)會(huì)等)如何有效傾 聽(tīng)和表達(dá) 2.商務(wù)英文培訓(xùn)與訓(xùn)練 |
實(shí)習(xí)反饋 | 實(shí)習(xí)反饋和改進(jìn)空間溝通 |
團(tuán)隊(duì)課程 | |
面試準(zhǔn)備 | 1對(duì)1指導(dǎo)CV撰寫 1對(duì)1指導(dǎo)面試準(zhǔn)備 |
就業(yè)準(zhǔn)備 | 1對(duì)1指導(dǎo):實(shí)習(xí)后如何尋找真實(shí)工作 |
澳洲本地合法企業(yè)實(shí)習(xí)
所有課程或培訓(xùn):采用面授的形式以確保質(zhì)量和效果,無(wú)網(wǎng)絡(luò)授課。
上課時(shí)間均在周末進(jìn)行,不耽誤學(xué)習(xí)生平時(shí)的課業(yè)
該項(xiàng)目100%在線體驗(yàn)澳洲當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的真實(shí)項(xiàng)目,同時(shí)獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以及提升未來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)。 在項(xiàng)目中學(xué)生將與上司和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行積極的溝通,并在體驗(yàn)結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)估。表現(xiàn)出色的學(xué)生將收到來(lái) 自項(xiàng)目主管的推薦信和完成信。
Miroslav 先生是一位非常資深且經(jīng)驗(yàn)十足的工程師。他一直領(lǐng)導(dǎo)著一項(xiàng)名為 Runlinc 的新技術(shù)發(fā)明的研發(fā),該發(fā)明通過(guò)直接從瀏覽器上的網(wǎng)頁(yè)對(duì)微芯片控制板進(jìn)行編程, 極大地加快了 AI,IOT 和機(jī)器學(xué)習(xí)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。 Runlinc 技術(shù)現(xiàn)在用于幫助學(xué)生極大地提高他們的就業(yè)能力,以擴(kuò)展未來(lái)的工作。
Dirk 先生是一位企業(yè)家,創(chuàng)新家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家,在澳大利亞和國(guó)際項(xiàng)目中擁有超過(guò) 11 年的經(jīng)驗(yàn)。他熱衷于幫 助學(xué)生們獲得行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
Mohammad 先生是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的首席信息官,在商業(yè),技術(shù)和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域擁有 10 多年的經(jīng)驗(yàn)。他熱衷于為學(xué)生提供機(jī)會(huì),開(kāi)始他們的職業(yè)生涯。