“大學(xué)之道，在明明德”是《大學(xué)》的開篇第一句，也是日本最正統(tǒng)的寄宿學(xué)?！鞯铝x塾中高等學(xué)?！懊鞯隆倍值膩碓?，明德代表著光明正大、品學(xué)兼優(yōu)，培養(yǎng)真正適應(yīng)社會(huì)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生是明德不變的宗旨。依山傍水的優(yōu)美環(huán)境陶冶學(xué)生的身心；封閉的管理保障學(xué)生安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；高密度的學(xué)習(xí)保障升學(xué)率；教師言傳身教全面引導(dǎo)學(xué)生；晚集會(huì)感恩父母、沉淀心靈；……日本讀高中，我們要考取日本最優(yōu)秀的大學(xué)，也要成為一個(gè)博學(xué)而高尚的人，那就讓啟德帶您一起走進(jìn)明德吧……
　　明德義塾中高等學(xué)校（簡(jiǎn)稱:“明德”）始建于1973年，位于日本南部四國(guó)島高知縣的自然公園內(nèi)，風(fēng)景優(yōu)美，設(shè)施完善。學(xué)校分為堂浦校園（總校）和龍國(guó)際校園（分校），面向全日本招生，高中部同時(shí)接受國(guó)際留學(xué)生，目前在校學(xué)生約1000人，30%是國(guó)際學(xué)生。
　　明德采取的是封閉式、全日制的嚴(yán)格管理和課堂內(nèi)外一起抓的綜合教育，學(xué)生遵循嚴(yán)格的作息時(shí)間表，70%的老師住校，從早到晚的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以及舉手投足、言談舉止、待人接物、生活習(xí)慣、思維方式、團(tuán)隊(duì)合作等方方面面，是極具日本傳統(tǒng)特色的寄宿學(xué)校。
　　明德與中、加、澳、新、韓等國(guó)家的三十多所海外院校都結(jié)成了姊妹學(xué)校，學(xué)生有機(jī)會(huì)到其他海外姊妹學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)。
　　“明德”偏遠(yuǎn)的地理位置是封閉管理的天然屏障，犧牲學(xué)生們的部分自由，換回的是良好、安全的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境、高簽證率。今日我們遠(yuǎn)離繁華，是為了明天更自由的融入；現(xiàn)在我們放棄打工，將來才能打到更合適的工。磨刀不誤砍材工，早進(jìn)大學(xué)、進(jìn)好大學(xué)才是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，學(xué)生從“明德”畢業(yè)后一樣可以報(bào)考日本大城市的大學(xué)，那時(shí)再去勤工儉學(xué)將事半功倍。

明德義塾中高等學(xué)校

日本傳統(tǒng)語言/專門學(xué)校
◆ 招生學(xué)歷范圍包括初三到大學(xué)學(xué)生
a. 初三/高一：三年(半) 日語+高中課程
b. 高二及以上：一年(半) 日語+留學(xué)生輔助課		 ◇ 招生學(xué)歷范圍窄不適合在校初高中生
一般要求12年正規(guī)教育（即一般需要高中畢業(yè)），并提供高考成績(jī)。
◆ 簽證成功率高
明德 在“日本入管”保持良好信譽(yù)，特殊體制帶來無可比擬的真正高簽證率優(yōu)勢(shì)，無論簽證形勢(shì)好壞都可保持穩(wěn)定的高簽證率。		 ◇ 簽證率受簽證整體形勢(shì)影響
簽證形勢(shì)好時(shí)問題不大，但如遇簽證低谷期，簽證將受到較大影響。
◆ 簽證約束少
無需日語成績(jī)、中/高考成績(jī)，低經(jīng)濟(jì)擔(dān)保，不追究擔(dān)保資金存期與來源。		 ◇ 簽證約束相對(duì)較多
需在國(guó)內(nèi)完成12年教育、達(dá)到一定高考成績(jī)、提供日本語能力考相關(guān)等級(jí)證明后，擔(dān)保金來源說明須充分。
◆ 課程密集，升讀大學(xué)幾率大增
明德學(xué)生是早中晚都在學(xué)習(xí)，時(shí)刻有老師督導(dǎo)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)且密度大，一年后無論學(xué)生起點(diǎn)大都有能力進(jìn)大學(xué)。		 ◇ 除了正常授課課堂外幾乎無監(jiān)管
多為半天制授課半天制，除了正常授課，課堂外幾乎無管理可言。起點(diǎn)不高的學(xué)生大都要讀兩年語言后才可能考進(jìn)大學(xué)。
◆ 封閉式管理，注重德智體全面發(fā)展
封閉式全日制寄宿學(xué)校, 全天固定作息, 70%教師住校, 24小時(shí)管理, 德體智全面教育, 課堂內(nèi)外一樣重視。		 ◇ 開放式學(xué)校，依靠學(xué)生的自律程度
開放式學(xué)校，學(xué)生自由支配時(shí)間多，但教育相對(duì)不夠全面。成功大都需要依靠學(xué)生的高度自律。
◆ 銜接緊密 畢業(yè)同年4月可成行
應(yīng)屆生如在最后一學(xué)年剛開學(xué)時(shí)就申請(qǐng)明德，則畢業(yè)當(dāng)年的四月份就可以獲簽成行。		 ◇ 大多時(shí)候需要延期到畢業(yè)次年4月
應(yīng)屆畢業(yè)生最早也只能申請(qǐng)語言/專門學(xué)校當(dāng)年的十月生，不少人會(huì)因?yàn)槊τ诟呖嘉茨茴櫦叭照Z而不得不將行期延遲至下一年的四月份。
◆充分挖掘?qū)W生潛力，歷屆升學(xué)率100%
此外，明德還提供相當(dāng)數(shù)量保送/推薦大學(xué)名額，學(xué)生會(huì)比傳統(tǒng)留學(xué)途徑提早考入理想大學(xué)一到兩年。		 ◇ 升學(xué)率相對(duì)沒保障
雖然部分學(xué)校提供升學(xué)指導(dǎo)，但升學(xué)率相對(duì)沒保障，很大程度上依賴學(xué)生自學(xué)能力。
◆ 人生安全有保障
全封閉教育，關(guān)起門讀書，平時(shí)足不出校，最大程度的保障學(xué)生安全。		 ◇ 安全保障相對(duì)有局限性
開放式半日制的語言/專門學(xué)校承諾的安全只能是建立在對(duì)本國(guó)社會(huì)治安的信心上，有局限性。
◆ 校園規(guī)模大,設(shè)施完備,環(huán)境優(yōu)美 ◇ 校園多設(shè)于市區(qū)附近,規(guī)模相對(duì)較小
注重品德教育，全面指導(dǎo)學(xué)生一言一行
封閉式、全日制管理，保障學(xué)生安全
100%的升學(xué)率，在日本有極高知名度
因材施教，發(fā)現(xiàn)學(xué)生才能，一對(duì)一升學(xué)輔導(dǎo)
學(xué)習(xí)、生活都配有專職教師親身指導(dǎo)
學(xué)生有機(jī)會(huì)選擇一年的海外交流課程
開學(xué)時(shí)間：4月份、10月份（一年兩次）
學(xué)制：
  初三/高一在讀 高二/高三及以上
學(xué)習(xí)
時(shí)間		 四月生：三年
十月生：三年半		 四月生：一年
十月生：一年半
課程
內(nèi)容		 日語+
日本高中課程		 日語+
留學(xué)生輔助課程
銀行擔(dān)保金：人民幣15萬元以上或等值外幣(不追究存期與來源)
申請(qǐng)周期：4-6個(gè)月
留學(xué)費(fèi)用　>>
“明德”的在校學(xué)生須全天統(tǒng)一穿著校服；學(xué)生不允許私自外出，不允許穿金戴銀、染燙發(fā)，抽煙、喝酒、賭博、打架更是被嚴(yán)令禁止，女生化妝、男生留長(zhǎng)發(fā)、談戀愛等行為都將被視為違反校規(guī)。