一年工簽，讓我的新西蘭留學(xué)更完美

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李同學(xué)也是新西蘭留學(xué)咨詢中的一個(gè)非常典型的案例，給我印象最深刻的就是他的倔強(qiáng)與堅(jiān)持，說到這方面的情況，還要追述到他和他的家人來到我們啟德留學(xué)的辦公室的那一次，也就是我們的第一次見面。。。。。。

那天的整個(gè)咨詢過程讓我感覺就像打了一場(chǎng)仗，具體的說是一場(chǎng)家庭的戰(zhàn)爭(zhēng)，里面充滿了對(duì)立、糾結(jié)和強(qiáng)勢(shì)的壓制，而我不在是一個(gè)咨詢顧問的角色，倒想是一個(gè)普通的民事調(diào)解員，在努力的維護(hù)著他們家庭的和諧，與勢(shì)力的平衡。其實(shí)，很簡(jiǎn)單，矛盾起源于留學(xué)的最終目的，李同學(xué)是想學(xué)習(xí)藝術(shù)方面，因?yàn)樗麑?duì)文字，圖案設(shè)計(jì)等等都非常的喜愛，還特意的給我們看了他的作品集，都是一些景觀方面的插畫圖片并且配上了一些非常優(yōu)美的詩(shī)句，非常值得欣賞。所以，他想讀藝術(shù)設(shè)計(jì)類的專業(yè)，然而家長(zhǎng)的分歧是感覺孩子讀這類課程很不實(shí)用，希望自己的孩子能夠讀一些靠譜些的專業(yè)，例如計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、金融、旅游管理等有技術(shù)含量的專業(yè)，將來畢業(yè)能夠找到工作，順利移民新西蘭。作為咨詢顧問，學(xué)生的興趣我非常了解，而家長(zhǎng)的苦心又不能不顧及，這無疑的加深了咨詢的難度。。。。。。

后來通過了解學(xué)生的背景，原來學(xué)生目前已經(jīng)大三了，就讀于一個(gè)二本類的會(huì)計(jì)專業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，也就到了剛剛及格的水平，由于學(xué)生偏愛美術(shù)設(shè)計(jì)方面，所以在課余的時(shí)候參加了不少美術(shù)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)班，并且獲得過當(dāng)?shù)胤锹殬I(yè)類美術(shù)方面的大獎(jiǎng)，目前還是某著名藝術(shù)工作室的助理。通過這個(gè)層次的分析與挖掘，我深深的了解到學(xué)生的藝術(shù)方面的特長(zhǎng)，同時(shí)他對(duì)目前所學(xué)專業(yè)的厭惡，那么這種情況下，選擇專業(yè)道路是非常關(guān)鍵的，如果學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)或或者那些有技術(shù)含量的課程，那么有可能連畢業(yè)都很困難，但是如果按照學(xué)生自己的意識(shí)走的話，有可能真的向家長(zhǎng)所說的畢業(yè)就失業(yè)嗎?

于是,我選擇了一個(gè)折中的建議，因?yàn)樾挛魈m的碩士是分階段性就讀的，如果跨專業(yè)的話，第一年叫Graduate Diploma，就是所謂的橋梁課程，第二年叫Post graduate Diploma這個(gè)是授課類的碩士水平，第三年是Master，學(xué)生可以獲得研究型的碩士學(xué)位。那么讓孩子申請(qǐng)第一年的Graduate Diploma課程，畢業(yè)后可以獲得一年的無限制工作簽證，利用這一年的無限制工作簽證，孩子可以在當(dāng)?shù)卣夜ぷ?，如果孩子學(xué)的好的話，可以繼續(xù)深造，如果不行的話，可以立刻在當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)專業(yè)，選則其他類別課程。

說服的工作是漫長(zhǎng)的，但是效果已經(jīng)明顯的顯現(xiàn)出來，家長(zhǎng)也逐漸接受了我的建議，我讓孩子大四的一年里增加自己在藝術(shù)方面的能力，拿出更好的作品來，另一方面，我們積極的聯(lián)系新西蘭的大學(xué)，并為學(xué)生的申請(qǐng)作嘗試，最后功夫不負(fù)有心人，李同學(xué)最后收到了三所學(xué)校的Fine Art專業(yè)所發(fā)來的入學(xué)通知，最后他選擇了梅西大學(xué)一年的Fine Art研究生橋梁課程學(xué)習(xí)，我還深深的記得他拿到學(xué)校錄取通知書的激動(dòng)表情，我相信它不僅僅是因?yàn)樽约旱哪芰κ艿綄W(xué)校的認(rèn)可而高興，最重要的是他的理想真真正正的授到了家里人的支持!

接下來，更奇妙的事情發(fā)生了，由于后續(xù)的一些服務(wù)問題，我一直保持著和李同學(xué)的家長(zhǎng)聯(lián)系。有時(shí)也會(huì)在MSN上和他聊上一陣，感覺他總有一種為理想而努力的拼搏精神，在最后的半個(gè)學(xué)期中，李同學(xué)被學(xué)校安排在惠靈頓一家有名的藝術(shù)館實(shí)習(xí)，主要是對(duì)藝術(shù)作品、以及欣賞方式的研究，由于學(xué)習(xí)努力，表現(xiàn)出眾，李同學(xué)被那家藝術(shù)館留了下來，主要負(fù)責(zé)藝術(shù)品的管理與介紹，在和他交流時(shí)，也會(huì)感覺到他的幸福，他說他終于能夠全身心和這些藝術(shù)品打交道啦!

在李同學(xué)獲得工作后，我就建議了他提出移民申請(qǐng)，結(jié)果不到3個(gè)月，李同學(xué)就收到了移民局的邀請(qǐng)信，半年后李同學(xué)獲得了新西蘭移民局簽發(fā)的兩年居留簽證，他利用這兩年的時(shí)間讀了一個(gè)藝術(shù)管理類的碩士課程，在獲得新西蘭永久居民簽證后的半年，他又取得了梅西大學(xué)Master of Fine Art 的碩士學(xué)位課程，目前往返于澳洲與中國(guó)的藝術(shù)圈，做著一份自己熱愛又非常體面的工作，雖然我和他沒有了太多的聯(lián)系，但是看到他獲得了自己的理想事業(yè)，我的心理也有了一份成就感。

新西蘭的研究生課程的魅力就在于可以拆分來讀，每一年畢業(yè)都可以獲得一年的開放性工簽，這個(gè)是為打算留學(xué)與移民的學(xué)生提供的最好的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是理論聯(lián)系實(shí)際的最好途徑，很多人都在追求自己學(xué)歷的一步到位，但是如果靜下心來想一想，學(xué)歷只不過是一紙文憑，而你所學(xué)到的東西才是最重要的，因?yàn)槲蚁嘈潘械墓椭髦辉诤跻患?，不是員工的學(xué)歷，而是員工的能力，為他們創(chuàng)造價(jià)值的能力。新西蘭研究生的這種課程模式可能暫時(shí)不會(huì)被更多的人接受，但是我相信在不久的將來，這種模式將會(huì)是世界所有學(xué)校值得標(biāo)榜的!

最后，通過李同學(xué)的例子，我想說，在選擇專業(yè)上一定要從孩子的興趣出發(fā)，因?yàn)橹挥杏信d趣才能學(xué)的好，學(xué)的好才能運(yùn)用的好，這樣才有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，否則只能起事半功倍的效果，我想家長(zhǎng)在為孩子打算的時(shí)候，不要先問這個(gè)行業(yè)好不好移民，好不好找工作，更重要的是孩子的興趣，而且新西蘭的緊缺專業(yè)是對(duì)于政府來說的，不是對(duì)于留學(xué)的人來說的，在新西蘭只要你能找到和自己學(xué)歷相關(guān)的工作，都可以獲得新西蘭的永久居民資格!

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