美國(guó)-圣母大學(xué)錄取

背景分析:

學(xué)生的在校成績(jī)和標(biāo)化都非常優(yōu)秀；

活動(dòng)方面，內(nèi)容比較豐富，有取得一些成就和獎(jiǎng)項(xiàng)；

不過(guò)找到我們幫助時(shí)，距離截止日期只有不到兩周的時(shí)間；

雖然已經(jīng)有了主文書的稿件和活動(dòng)列表，但不論是硬件背景的邏輯性、個(gè)人特質(zhì)的展示方面，都有較大的欠缺---或是表述不清、或是情懷不足、或是沒(méi)有切中要害。因此我們跟學(xué)生討論下來(lái)，快速?zèng)Q定全盤推翻學(xué)生自己的原稿，所有涉及文本的內(nèi)容全部重新梳理、推敲打磨，把時(shí)間用到極致，幫助她完成常規(guī)批次的極限挑戰(zhàn)。

顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):

雖然時(shí)間極為緊張，但我們針對(duì)學(xué)生的經(jīng)歷、活動(dòng)、甚至是點(diǎn)滴的感受，都地毯式搜索了一遍?；谶@樣無(wú)死角的了解，我們方能以一種見(jiàn)微知著的方式，充分幫助她對(duì)于自己生命中的重大事件，不斷抽絲剝繭，不斷剖析出各種的深邃意涵，尤其是事件與事件之間，是怎樣跨越時(shí)空的界限，遙相呼應(yīng)，回響不止，最終萬(wàn)象歸一，成就了獨(dú)一無(wú)二的她。而這些獨(dú)特，決然不是靠獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)可以堆砌而成的；它們僅僅關(guān)乎高度而自省的自我認(rèn)知，關(guān)于自我孜孜不倦地探求與他人、與世界的聯(lián)結(jié)之道，關(guān)乎個(gè)體意義如何通過(guò)推到世界的變革來(lái)輸出價(jià)值。