課外活動埋下重點，文書創(chuàng)作不落俗套，未來建筑師成功征服華大圣路易斯

背景分析:

S同學(xué)在一所澳洲高中讀書，英語能力還是很不錯的，托福和SAT都只考了一次，就達(dá)到了比較理想的分?jǐn)?shù)。她未來想要申請的專業(yè)是建筑學(xué)，這就意味著她除了常規(guī)的課外活動和文書創(chuàng)作外，還需要花時間去準(zhǔn)備自己的作品集，所以我們就更需要與她保持高效率的溝通。S同學(xué)在藝術(shù)上還是很有天賦的，也一直在做相關(guān)的活動，因此我們就把主要的精力放在如何拓展她在公益活動上的參與性，以滿足美國大學(xué)對學(xué)生的要求。另外，我們也注意到S同學(xué)是個“很酷”的女孩，那么如何能在文書里去體現(xiàn)她的這種“酷勁兒”，也是需要我們好好規(guī)劃的事情。

顧問點評:

S同學(xué)加入項目后，我們很快就開始梳理她已有的課外活動，發(fā)現(xiàn)她當(dāng)時的大部分活動都是在校內(nèi)或是學(xué)校附近的社區(qū)里，我們就希望能把她課外活動的影響力拓展得更大。我們先是給她推薦了啟德的王牌公益活動——Spark線上公益支教。她在這個活動里輔導(dǎo)一個來自貧困山區(qū)的小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，一教就是兩年。而且非常難得的是，她和這個小朋友建立了很深厚的友情，已不單單是簡單的支教關(guān)系，而是成為了真正的好朋友。另外，她還在我們的推薦下，參加了由一個NGO組織舉辦的公益繪畫項目，專門為敘利亞的小朋友們繪制肖像，還給他們送去信件以鼓勵他們好好生活。這些活動都是比較需要S同學(xué)去溝通交流，去感同身受的，因此也可以從一個側(cè)面反映出她的同理心和共情能力。而在文書創(chuàng)作上，我們也是花了很多心血。S同學(xué)的主文書大概改了十幾稿，中間還換過二三次主題。最后我們把主題確定為她在并不屬于她的課堂里爭取到了屬于她的位置，最后的落腳點也不是簡單的的堅持不懈，而是想要說明她愿意走出舒適區(qū)，去享受生命中的痛感。當(dāng)然，S同學(xué)的作品集也是十分出彩，足以體現(xiàn)她深厚的專業(yè)功底和深邃的內(nèi)在思想。最終，S同學(xué)成功申請到排名全美第一的華大圣路易斯建筑學(xué)專業(yè)，非常令人驕傲。