Z同學(xué)成功錄取哥倫比亞大學(xué)

背景分析:

Z同學(xué)是我們這里簽約比較早的一批學(xué)生，前期就開始參與我們組織的各類申請預(yù)備活動(dòng)。這些活動(dòng)可以讓早簽約的同學(xué)們對包括申請流程，申請材料，申請注意事項(xiàng)等有一些大致的了解，從而提高日后的申請效率。見到Z同學(xué)是在五月份的文書講座中。相信Z同學(xué)也是通過參與這個(gè)活動(dòng)了解到了文書調(diào)查表的填寫要領(lǐng)以及一篇好文書的標(biāo)準(zhǔn)，他的文書素材基本可以說是一步到位，所以文書的撰寫過程也非常順利。

顧問點(diǎn)評:

申請中Z同學(xué)的遺憾應(yīng)該就是TOEFL成績了，考了好幾次卻一直無法突破100分大關(guān)。

有兩次99分的他最終決定用一次成績?nèi)?fù)議。等待復(fù)議結(jié)果的過程漫長又煎熬，最后Z同學(xué)是聽從了我們的建議先用99分來遞交申請，以免錯(cuò)過賓大第二輪的截止日期。同時(shí)我們也告訴他，如果能夠復(fù)議出高一些的成績，我們將會(huì)幫他跟學(xué)校交涉把成績更新，這也算是個(gè)兩全之策吧。最終的復(fù)議結(jié)果是成績并沒有變化，Z同學(xué)也十分慶幸沒有因?yàn)楣虉?zhí)的等待而延誤申請。

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錄取的階段可以說是碩果累累，在TOEFL不到100的情況下能夠收到卡梅，賓大，哥大等名校的錄取，Z同學(xué)在驚喜之余也表示了對我們工作的認(rèn)可。最終，他選擇去賓夕法尼亞大學(xué)繼續(xù)研究生的學(xué)習(xí)。