如何助力背景標化平平Y(jié)同學喜提專排TOP7紐約大學金融工程錄取

背景分析:

畢業(yè)/在讀院校 本科：國內(nèi)985大學信息工程專業(yè)

申請專業(yè)：計算機科學

GPA：89.73/100

TOEFL：Listening：23 Speaking：19  Reading：30  Writing：23  Total：95

GRE Verbal: 152 Quantitative: 170 Writing: 2.0

優(yōu)勢：

優(yōu)勢：學生國內(nèi)985學校金融工程專業(yè)，GPA 3.6 左右。托?？剂藘纱?，第一次90，第二次考了95 分，家里有金融方面的關(guān)系。做了校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目科研立項。

雖然沒有什么研究經(jīng)歷，但是想法很多，家里很多關(guān)系，見識比較廣，包括聽從父親的建議，多學習計算機課程，自己就自學了計算機相關(guān)課程，這對于金融工程這個專業(yè)的申請是加分的。同時，數(shù)學成績不錯，這個也是加分項。溝通中，學生要求我們展示全面的能力，我們經(jīng)過討論，由于學生個子小，所以我們引導學生，最終選擇了領導團隊打籃球進入了第二名的例子體現(xiàn)領導能力。

劣勢：幾乎沒有獎項，沒有相關(guān)研究，沒有論文。研究背景的競爭力不明顯，且GRE 高分的一次寫作只有2.0 分。

最大的劣勢還是在于相關(guān)的研究經(jīng)歷不足，幾乎沒有。金融工程畢竟不是純商科的申請，研究經(jīng)歷的充足會給其加分，恰巧，學生非常欠缺這類經(jīng)歷，經(jīng)過反復的挖掘，和同學生溝通，找到一些農(nóng)村普惠金融研究分析以及金融工程實踐課程的項目經(jīng)歷。

顧問點評:

學生提供給我們的第一次素材，簡歷表格只有一個名字和一些基本信息門牌號碼等，除此之外什么都沒有了。經(jīng)過頭腦風暴后，補充了實踐信息，獲獎信息，以及項目的信息。

首先，學生自己對于專業(yè)的理解不是很明確，大一上學期讀的是軟件工程，喜歡打游戲，所以課程成績不高，分數(shù)不理想。重點和學生溝通為什么要轉(zhuǎn)到金融工程這個專業(yè)。然而對于所選的專業(yè)以及轉(zhuǎn)到后面的專業(yè)，大多是聽從爸爸或者舅舅的闡述，自己沒有太多的見解。

其次，學生金融工程的研究背景掛鉤出現(xiàn)短板。以及有過轉(zhuǎn)專業(yè)的情況，文書的設計的思路就需要規(guī)劃，同時說明轉(zhuǎn)專業(yè)的情況和原因。跟學生的討論文書過程中，學生提供的大部分是零散的材料，發(fā)現(xiàn)媽媽的家族企業(yè)的變遷引

起了學生的很大的興趣，于是，用學生媽媽家族企業(yè)的近乎倒閉到轉(zhuǎn)型公司的興起以此來吸引招生官注意。同時，強調(diào)目前所學的軟件工程與即將要申請的金融工程也是有聯(lián)系的，計算機的基礎和數(shù)學基礎很重要。突出學生的自學能力，額外修了c 語言和VBA，拿到了很好的分數(shù)。由于學校沒有開設Python 課程，又自學了Python。加上職業(yè)目標較為清晰，突出申請者是一個思路清晰，目標明確，并愿意為之奮斗的學生。