美國(guó)哥倫比亞大學(xué)機(jī)械工程錄取

背景分析:

C同學(xué)心系名校，一直致力于進(jìn)入美國(guó)藤校。大二上學(xué)期一開(kāi)學(xué)就開(kāi)始走訪機(jī)構(gòu)，想要為自己的申請(qǐng)做好每一步的規(guī)劃。當(dāng)時(shí)C同學(xué)跟我咨詢時(shí)績(jī)點(diǎn)3.5， 但并無(wú)其他方面的準(zhǔn)備，考慮到C同學(xué)的遠(yuǎn)大目標(biāo)，建議從大二開(kāi)始充分利用每一天規(guī)劃名校之路。

經(jīng)過(guò)多方對(duì)比后，C同學(xué)選了啟德幫助他規(guī)劃。C同學(xué)專業(yè)是能源與環(huán)境工程，但是在學(xué)校參與了一個(gè)項(xiàng)目，做的是自動(dòng)化方面的工作。C同學(xué)將來(lái)想來(lái)申請(qǐng)控制類、或者機(jī)器人類的熱門方向。在經(jīng)過(guò)多輪溝通與專業(yè)課的分析后，C同學(xué)確定了機(jī)械工程的大方向。分析了C同學(xué)的學(xué)術(shù)背景與申請(qǐng)目標(biāo)后，范老師為C同學(xué)制定了合理的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、科研背景提升、以及實(shí)習(xí)規(guī)劃；在保證GPA的前提下，充分利用每一個(gè)時(shí)間段，學(xué)習(xí)與背景提升同步進(jìn)行，既體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)術(shù)能力， 又體現(xiàn)了學(xué)生的時(shí)間管理能力，為申請(qǐng)奠定了良好的基礎(chǔ)。大二結(jié)束后的暑假，C同學(xué)在我的幫助下找到了中科院研發(fā)部的實(shí)習(xí)工作，豐富了自己的背景；大三開(kāi)學(xué)后的10月份，C同學(xué)托福成績(jī)考到了98；大三第二學(xué)期的4月份GRE也考到了318分；大三的暑假C同學(xué)又爭(zhēng)取到了跟導(dǎo)師做暑期科研的機(jī)會(huì)。在啟德與C同學(xué)的共同努力下，學(xué)生斬獲Columbia、CMU等名校Offer，成功邁入名校大門。

顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):

C同學(xué)申請(qǐng)成功很重要的一點(diǎn)就是早規(guī)劃。面對(duì)近年來(lái)日益激烈的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，單純的三標(biāo)高已經(jīng)不再受到名校的青睞，如何通過(guò)自己多樣性的軟實(shí)力背景脫穎而出，在當(dāng)前的申請(qǐng)環(huán)境下尤為重要。如何在不影響GPA的情況下規(guī)劃自己的活動(dòng)與背景提升？如何通過(guò)文書(shū)凸顯自己的亮點(diǎn)？專業(yè)的事情交給專業(yè)的我們。