美國(guó)西北大學(xué)理工科專業(yè)錄取

背景分析:

學(xué)生是大二的時(shí)候加入了啟德，基礎(chǔ)條件為北京郵電大學(xué)通訊工程專業(yè)大二學(xué)生，GPA還不錯(cuò)，但是無(wú)TOEFL、GRE成績(jī)，無(wú)實(shí)習(xí)研究經(jīng)歷，學(xué)生所學(xué)方向與申請(qǐng)方向不一致，目標(biāo)專業(yè)數(shù)據(jù)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及電子電氣工程。

帶這位學(xué)生的經(jīng)歷很值得回味。孩子自身總是很焦慮、猶豫、拖延，在前期和孩子以及父母溝通的過(guò)程中，我們不斷地和他們強(qiáng)調(diào)早準(zhǔn)備以及高含金量實(shí)習(xí)科研的重要性。選課方面進(jìn)行多段式指導(dǎo)，并且提供給孩子一些材料，讓他熟悉了美國(guó)所學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)分支方向；在托福、GRE考試方面在孩子一直拖延的情況下定好了考試進(jìn)度與考試時(shí)間，最終通過(guò)合理的考試安排，刷出了托福102，GRE320; 在客戶猶豫的時(shí)間段也是臨近申請(qǐng)的時(shí)期，幫助孩子敲定了世界500強(qiáng)企業(yè)的云計(jì)算部門實(shí)習(xí)，最終拿到了大牛導(dǎo)師的推薦信；文案老師在提交網(wǎng)申材料的部分，提前指定了時(shí)間完成表格，網(wǎng)申順利完成。

顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):

整個(gè)的過(guò)程我們的團(tuán)隊(duì)因材施教，不斷地幫助孩子及家長(zhǎng)消除焦慮、確立目標(biāo)，督促孩子在一定時(shí)間內(nèi)配合我們完成指定任務(wù)，掌握了全局申請(qǐng)節(jié)奏，避開(kāi)了所有的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。直至孩子申請(qǐng)結(jié)束，孩子以及孩子的爸媽徹底轉(zhuǎn)變了“來(lái)得及”這種思想，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)于我們啟德導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的感謝。

我們先拿到的西北大學(xué)為孩子整體院校申請(qǐng)打出了開(kāi)門紅，相信我們的X同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)會(huì)拿到更多的心儀offer，驚喜持續(xù)繼續(xù)。

留學(xué)早準(zhǔn)備、早規(guī)劃這一點(diǎn)在x同學(xué)的身上體現(xiàn)地淋漓盡，相信他的申請(qǐng)故事也給廣大學(xué)子提供了更好的思路。