W同學(xué)成功斬獲斯坦福大學(xué)offer

背景分析:

W同學(xué)的GPA，TOEFL，GRE分?jǐn)?shù)都很高，但研究經(jīng)歷不是很豐富，也沒有論文發(fā)表經(jīng)歷。

顧問點(diǎn)評:

W同學(xué)沒有論文發(fā)表經(jīng)歷，在顧問老師的建議下，學(xué)生和其他人一起合作寫了一篇論文，并且投稿給知名期刊。這個(gè)尚未發(fā)表的論文經(jīng)歷我們也放在了簡歷上，以此證明學(xué)生的論文寫作能力。同時(shí)針對研究經(jīng)歷這一短板，在顧問老師的建議下，學(xué)生最終爭取到了暑期在UCSD進(jìn)行科研的機(jī)會(huì)。期間學(xué)生積極參與一個(gè)有挑戰(zhàn)性的研究項(xiàng)目，掌握了和申請專業(yè)密切相關(guān)的新知識和新技能，在并且順利拿到了UCSD指導(dǎo)教授的推薦信。后續(xù)文書寫作時(shí)，重點(diǎn)通過學(xué)生在所申請領(lǐng)域的研究經(jīng)歷，展現(xiàn)了學(xué)生對所申請專業(yè)的濃厚興趣，較強(qiáng)的科研能力，以及明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等等。

選校階段，在多次溝通后，學(xué)生決定碩博混申，申請了10所學(xué)校的碩士項(xiàng)目以及4所學(xué)校的博士項(xiàng)目。另外，顧問老師根據(jù)學(xué)生的背景以及興趣，建議學(xué)生申請兩個(gè)專業(yè)，材料工程和電子工程；最終順利拿到斯坦福大學(xué)的offer。