G5名校牛津錄取，原來如此

背景分析:

X同學就讀于西交利物浦大學應用數(shù)學專業(yè)，目前國內(nèi)像是西交利物浦，寧波諾丁漢的同學碩士選擇出國深造的占大多數(shù)，X同學從進入校門起，就奔著名校目標做努力。在西交利物浦，本科是四年制，應用數(shù)學專業(yè)為2+2的體制，兩年在國內(nèi)，兩年在英國利物浦大學完成，最終獲得英國利物浦大學授予的學位。大一是基礎課程的學習，從大二到大四（等同于英國本科大一到大三）是專業(yè)課程的學習。相信大家都清楚，英國本科最后的成績決定學位等級，本科成績?nèi)绻茉?0以上將會獲得一等學位，這個也是申請牛津劍橋這些大牛學校的必備條件。學生大二，大三的成績都在80以上，所以先決條件是具備的。 但卻并不是特別清楚牛津劍橋的其他要求，也更不清楚自己除了分數(shù)以外還要做哪些努力，以及專業(yè)該怎么選擇能更穩(wěn)妥拿到錄取等等。

顧問點評:

與X同學相遇是在17年7月份，由于還未回國，媽媽代替學生來咨詢。家長只清楚孩子想去牛劍，并不清楚學生自己的想法，起先還在猶豫是在英國還是美國讀研的問題，但是和學生深入溝通之后，我們一起探討了可以申請專業(yè)的未來就業(yè)方向，以及英國在該專業(yè)的優(yōu)勢等等，更加確認了英國方向。 其實應用數(shù)學專業(yè)的學生，在英國申請可以考慮的專業(yè)還是比較多的，比如數(shù)學，統(tǒng)計等自然科學方向，也可以考慮金融數(shù)學，精算，統(tǒng)計金融，計算金融等偏商科方向的專業(yè)。前者希望看到的是申請者對于數(shù)學的熱愛，較偏重研究。 后者是在數(shù)學基礎上的運用，較偏重實踐。X從小熱愛數(shù)學，熱愛思考，邏輯非常清晰，希望今后可以繼續(xù)讀博士或者進高校，也非常喜歡繼續(xù)學習數(shù)學，統(tǒng)計。 隨即我們確定了牛津的統(tǒng)計專業(yè)，與劍橋的應用數(shù)學專業(yè)。之后便是規(guī)劃的過程，首先雅思的要求是必須要達到的，總分7.5單項7的分數(shù)X是用了三次達到的，其次為了讓她更加突出自己的數(shù)學優(yōu)勢，我建議學生考了GRE，果不其然，在兩次考試之后就取得了329的高分成績，隨后便是軟件的包裝，相關(guān)實習是X比較欠缺的，由于我們申請統(tǒng)計，在一連串的溝通之后，確定了統(tǒng)計局的實習項目，以及利物浦大學關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)生物信息的研究項目等，既體現(xiàn)了實習能力又突出了學生研究潛質(zhì)。正是牛津劍橋傾向收取的學生類型，也算是對癥下藥。 接下來，便是最后一步也是至關(guān)重要的文書工作。英國對于ps是非?？粗氐模枰w現(xiàn)學生經(jīng)歷，學校專業(yè)認知，未來計劃等等，在有限的字數(shù)中要合情合理，在文案老師的頭腦風暴之后，我們整理了更為出彩的素材，啟德英國部對于申請G5高端學生除了在文書完成之后，名校背景的外籍文案也會參與其中幫學生做文書的最終潤色，體現(xiàn)更加地道的個人陳述。 材料齊全遞交之后，就迎來了牛津的offer，目前劍橋面試完成，也期待好消息再次降臨。