如何助力GPA2.9L同學(xué)逆襲南加州大學(xué)錄取

背景分析:

學(xué)生背景

畢業(yè)/在讀院校 本科：英國(guó)G5院校

申請(qǐng)專業(yè)：會(huì)計(jì)、金融

GPA：2.95/4.0

TOEFL：Listening：29 Speaking：23  Reading：29  Writing：28  Total：109

GRE：Verbal: 159  Quantitative: 170 Analytal Writing: 4.0 Total：329

優(yōu)勢(shì)：

學(xué)生的優(yōu)勢(shì)一是在于大學(xué)的名氣，而且是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，應(yīng)該對(duì)于申請(qǐng)而言加分不少，我們也在文書中特意寫到了大學(xué)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)氛圍和教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生的影響和幫助，能夠幫助學(xué)生handle challenging courses。

第二個(gè)是學(xué)生的標(biāo)化成績(jī)比較高，GRE 329，GMAT750，為了申請(qǐng)UIUC 的Accounting，特意考了TOEFL，達(dá)到了109。幾個(gè)成績(jī)都達(dá)到了沖刺名校的標(biāo)準(zhǔn)。

第三個(gè)則是實(shí)習(xí)經(jīng)歷比較有含金量，涉及范圍和領(lǐng)域都比較廣，允許我們可以嘗試幾個(gè)不同的專業(yè)，我們也充分利用了這段經(jīng)歷來(lái)展示學(xué)生的實(shí)踐能力。

學(xué)生最大的劣勢(shì)應(yīng)該是在學(xué)習(xí)成績(jī)部分，WES 認(rèn)證的最終GPA 只有2.95，對(duì)于沖刺頂尖院校是比較吃虧的。而在沖刺MIT 金融專業(yè)的時(shí)候，又缺少數(shù)學(xué)背景和經(jīng)歷，盡管盡力在文書中描述了一些，但是事實(shí)上的確比較薄弱。

為了彌補(bǔ)學(xué)生在GPA 方面的劣勢(shì)，我們?cè)谖臅镏v到了學(xué)校的教學(xué)方式，英國(guó)本科學(xué)習(xí)讓學(xué)生收獲的不僅僅是GPA，更有科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究方法，總之就是用大學(xué)的平臺(tái)側(cè)面印證學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):

學(xué)生學(xué)術(shù)背景非常優(yōu)秀，初三就被選拔到新加坡念高中，以優(yōu)秀畢業(yè)生身份畢業(yè)，并且被保送進(jìn)南洋理工學(xué)習(xí)航天工程（四年學(xué)費(fèi)全免），不過(guò)學(xué)生還是喜歡商科，最終選擇了英國(guó)某G5院校，讀經(jīng)濟(jì)學(xué)和哲學(xué)專業(yè)。在本科期間，學(xué)生也參與了較多的課外活動(dòng)，有具體的成果展示。利用為數(shù)不多的假期也去參加了實(shí)習(xí)，有一個(gè)段比較有含金量的背景經(jīng)歷，這對(duì)于商科申請(qǐng)而言是非常重要的。

學(xué)生加入服務(wù)的時(shí)間是2016 年9 月份，留給我們準(zhǔn)備申請(qǐng)的時(shí)間已經(jīng)比較緊張。加上英國(guó)三年制本科，學(xué)生在整個(gè)申請(qǐng)階段的課業(yè)壓力比較大，需要準(zhǔn)備標(biāo)化考試，幾乎沒(méi)有時(shí)間和精力增加新的經(jīng)歷，因此，我們的背景提升工作，主要集中在了挖掘現(xiàn)有素材，深化背景經(jīng)歷。截止我們做頭腦風(fēng)暴，學(xué)生已有經(jīng)歷如下：

1. 安信信托投行部實(shí)習(xí)生

2. 中信建投后臺(tái)實(shí)習(xí)生

3. RMB Interest Group，研究小組組長(zhǎng)

4. Peer China Peer，志愿者活動(dòng)小組組長(zhǎng)

5. China Development Society，市場(chǎng)及公關(guān)主管

在分析了學(xué)生經(jīng)歷之后，我們決定從安信信托的實(shí)習(xí)進(jìn)行挖掘，針對(duì)學(xué)生要申請(qǐng)的金融和會(huì)計(jì)專業(yè)，把安信信托的實(shí)習(xí)分拆成了金融和會(huì)計(jì)兩個(gè)模塊，根據(jù)不同的專業(yè)的需要挑選了相應(yīng)的具體工作內(nèi)容進(jìn)行文書寫作。比如在申請(qǐng)金融專業(yè)的時(shí)候，我們的重點(diǎn)是落在一個(gè)增值投資項(xiàng)目上，突出學(xué)生在金融市場(chǎng)研究，投資分析方面的經(jīng)歷和能力，在做會(huì)計(jì)專業(yè)文書的時(shí)候，則主要寫了學(xué)生在參與一個(gè)企業(yè)并購(gòu)案中，如何做盡職調(diào)查的內(nèi)容。然后根據(jù)我們的需求，指導(dǎo)學(xué)生深入挖掘?qū)嶋H內(nèi)容，完成了比較有針對(duì)性的文書。此外，在申請(qǐng)MIT 金融專業(yè)時(shí)候，又刻意去挖掘了學(xué)生數(shù)學(xué)方面的經(jīng)歷，在申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，則把更多的文書空間給到了本科學(xué)習(xí)。這樣做到了各個(gè)學(xué)校各個(gè)專業(yè)不同的特色，更具針對(duì)性。