學(xué)子喜獲得康奈爾大學(xué)錄取

背景分析:

第一次見(jiàn)到D同學(xué)的時(shí)候，那是一個(gè)夏天。學(xué)生給我的印象就是并不是那種典型的工科生。形象氣質(zhì)時(shí)髦，帥帥的小男生。梳著酷酷的發(fā)型，來(lái)到啟德找到我們。學(xué)生比較有主見(jiàn)和想法，對(duì)于名校是非常夢(mèng)想的。

學(xué)生背景不錯(cuò)，GPA比較高，學(xué)生的短板如果要說(shuō)的話(huà) 可能就是GRE成績(jī)不是非常高。

顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):

學(xué)生是SO學(xué)生，也就是我們的明星團(tuán)隊(duì)的學(xué)生，我們按照SO的流程給學(xué)生做了頭腦風(fēng)暴。以及規(guī)劃方案。并輔助學(xué)生申請(qǐng)到了斯坦福的夏校項(xiàng)目。對(duì)于文書(shū)的框架問(wèn)題，多次約談學(xué)生，在他去斯坦福之前我們就談?wù)摿撕芏?，和孩子聊天是比較開(kāi)心的一件事情，對(duì)于我們頭腦風(fēng)暴提出的問(wèn)題，D同學(xué)都積極回答。重點(diǎn)討論研究項(xiàng)目，了解學(xué)生做了什么研究，關(guān)于哪些方面的研究，細(xì)節(jié)很清楚，具體。接下來(lái)就是推薦信的選擇，剛開(kāi)始初步在討論中有三四個(gè)意向的老師，經(jīng)過(guò)篩選最終確定了三個(gè)老師作為推薦人。然后就是網(wǎng)申的開(kāi)通，申請(qǐng)，提交，GT送分。。。一切都按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著，直到康奈爾的錄取的來(lái)到。學(xué)生很開(kāi)心，我們也真心替學(xué)生感到高興，我們一起付出的努力終于有了回報(bào)。可見(jiàn)，無(wú)論是選校還是申請(qǐng)都是很成功的。