國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)生錄取名校碩士

背景分析:

學(xué)生是一直在國(guó)內(nèi)體制內(nèi)的普通學(xué)生，沒(méi)有接受過(guò)西方課程的教育。大學(xué)入讀211院校就讀本科。學(xué)生是很純粹的中國(guó)教育模式下的學(xué)生。在應(yīng)試教育體制下，學(xué)生學(xué)習(xí)能力還是屬于比較強(qiáng)的，并且學(xué)生也并沒(méi)有一味的投入學(xué)習(xí)中。學(xué)生在校期間也會(huì)積極參加科研調(diào)研等社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目。期間深入農(nóng)村進(jìn)行調(diào)查，后期通過(guò)調(diào)查樣本數(shù)據(jù)制定圖表，整理分析。專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。又有較為豐富的社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)。

顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):

學(xué)生是典型的體制內(nèi)學(xué)生，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。但背景也并不薄弱，參加科研社會(huì)調(diào)查，做志愿者。并且在世界百?gòu)?qiáng)企業(yè)工作實(shí)習(xí)。綜合素質(zhì)優(yōu)秀，鑒于學(xué)生的背景，我們?yōu)槠渲贫藳_刺名校碩士的方案。通過(guò)學(xué)生自身對(duì)語(yǔ)言等方面的提升，增加自身背景。積極的和顧問(wèn)老師溝通咨詢。將方案確切的落實(shí)在學(xué)生，從學(xué)生本生出發(fā)，挖掘興趣點(diǎn)，選定學(xué)校以及專業(yè)。最終也不負(fù)眾望的申請(qǐng)到了加拿大的名校商科Offer。對(duì)于體制內(nèi)的學(xué)生是非常不容易的。