【導(dǎo)讀】L同學(xué)錄取華盛頓大學(xué)圣路易斯分校
| 學(xué)生錄取情況 | ||
|---|---|---|
| 姓名： | L同學(xué) | |
| 錄取院校： | 華盛頓大學(xué)圣路易斯分校 | 測一測我的錄取指數(shù) |
| 錄取專業(yè)： | bioengineering | |
| 留學(xué)入讀階段： | 研究生 | |
| 錄取時間： | 2017-06-01 | |
| 學(xué)生背景 | ||
|---|---|---|
| GPA： | 84 | |
| 語言成績： | 托福:85 | 想要拿高分？ |
GPA保持的不錯，本科加上不錯的GPA是梁同學(xué)的優(yōu)勢。但是在加入啟德初期，他并沒有什么科研項目以及實習(xí)等經(jīng)歷，我們反復(fù)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)了在校內(nèi)參加項目的重要性，所以在溝通之后，于2017年暑假先在國內(nèi)進(jìn)行了一個月的實習(xí)。
學(xué)生初見時性格內(nèi)向，膽子小，不太愿意交流，但標(biāo)化成績優(yōu)秀，多數(shù)時間都泡在實驗室中，因此除學(xué)術(shù)能力外，學(xué)生的經(jīng)歷較少，因此團(tuán)隊一方面從學(xué)生豐富的科研經(jīng)歷中挖掘文書亮點(diǎn)，同時，幫學(xué)生規(guī)劃了一些例如社團(tuán)，義工等活動，讓學(xué)生從自己的世界中走出來，認(rèn)識更多的朋友，父母從學(xué)生不斷的改變過程中體會到了成功留學(xué)和留學(xué)成功的轉(zhuǎn)變。?? ?
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