學子喜獲新西蘭林肯大學錄取

背景分析:

       專業(yè)介紹

　　食品創(chuàng)新專業(yè)運用了科學理論來考察食品和食品相關(guān)的生產(chǎn)加工實踐。學生需要學習食品的生物和化學組成，以及加工，包括影響食品及其生產(chǎn)、流通的消費的社會、政治、環(huán)境、和經(jīng)濟因素。這個專業(yè)學位的科學基礎確保學生在實驗設計和數(shù)據(jù)分析中具備運用統(tǒng)計學和生物測定學的能力，和在廣泛領(lǐng)域中收集、合成和批判性審核數(shù)據(jù)的能力。

　　就業(yè)前景

　　新西蘭目前缺少科學家和技術(shù)專家，所以對于食品科學專業(yè)的學生而言，職業(yè)發(fā)展前景是很好的。就業(yè)就會多種多樣，畢業(yè)生可能從實驗室開始，但后續(xù)發(fā)展的機會是無限的。從初級產(chǎn)品生產(chǎn)，實驗室研究到管理，對于合格的食品科學家的需求是很高的。食品生產(chǎn)如何以可持續(xù)的方式取得不斷增長，這是全世界的政策制定者所關(guān)心的課題。

李同學，本科是國內(nèi)二本非211院校，食品科學專業(yè)，學生均分80+，雅思7分，考慮到學生本科所學專業(yè)，趙疏影老師通過和學生的溝通中了解到學生對本專業(yè)的熱情并且綜合學術(shù)和英語成績來看，學生個人的學習能力也很有可塑性，趙老師針對專業(yè)為學生制定了非常貼合學生需求方案：三所新西蘭公立大學，奧塔哥大學，林肯大學和梅西大學。

　　然而，申請學校只是一個開始，為了助力學生順利斬獲offer，趙老師指導學生對其畢業(yè)論文進行翻譯，并且和文案團隊一起幫助學生修改論文翻譯，為了幫助學生提升背景，趙老師和后期文案老師相繼指導學生完成簡歷和個人陳述以及實習經(jīng)歷的中英文，并且針對不同學校不同專業(yè)從課程分析的角度遞交了不同的個人陳述，以便更好地給學校進行評估。在趙老師和文案老師以及李同學的三方共同努力下，在兩周之內(nèi)順利斬獲三所大學的offer。

　　后期在跟學生的進一步交流以及綜合考慮下，學生選擇入讀新西蘭的林肯大學的Master of Food Innovation專業(yè)，由于趙老師和文案團隊前期給學生做的一系列背景提升工作，以及學生自身的學術(shù)成績也符合學校的標準，趙老師為學生爭取到了1萬新西蘭幣獎學金的意外驚喜，李同學表示收獲這枚沉甸甸的禮物是給她出國前學習的一個非常堅定地信息，也因此非常感謝趙老師近一年的幫助。如今，學生已經(jīng)在新西蘭順利入讀并且很好的適應當?shù)氐纳詈蛯W習。

顧問點評:

　　心得：雖然學生和家長和老師的相識是通過電話或者面詢來到啟德，但是規(guī)劃師們對待學生都像是自己的朋友，家人，切身的站在學生的角度為他們設計適合并且耐心的指導，只為了學生可以進入夢想中的學校，最終提升自己的軟實力，以及專業(yè)知識，成功的出國，并且成長為一個適應國際人才發(fā)展的多元化國際性人才，并且現(xiàn)在不僅僅是為學生規(guī)劃出國，而是為他們規(guī)劃整個未來。

　　申請小貼士：

　　1)申請比較緊張的時候，建議學生進行整體的時間和材料規(guī)劃，理清自己的準備思路，分清主次。

　　2)申請比較火的專業(yè)，尤其是轉(zhuǎn)專業(yè)時，請一定了解專業(yè)課程設置、入學標準、申請難度。

　　3)確認轉(zhuǎn)專業(yè)時，一定要豐富自己的軟性背景。