【導(dǎo)讀】加強(qiáng)學(xué)術(shù)能力,巧妙選擇專業(yè),最終敲開維克森林的大門
學(xué)生錄取情況 | ||
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姓名: | R同學(xué) | |
錄取院校: | 維克森林大學(xué) | 測(cè)一測(cè)我的錄取指數(shù) |
錄取專業(yè): | 人類學(xué) | |
留學(xué)入讀階段: | 本科 | |
錄取時(shí)間: | 2020-01-11 |
學(xué)生背景 | ||
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GPA: | IB 39 | |
語言成績(jī): | 托福:113,SAT:1530 | 想要拿高分? |
學(xué)生是上海國(guó)際學(xué)校的學(xué)生, 加入我們的時(shí)候標(biāo)化成績(jī)基本已經(jīng)定型,但是選校缺乏戰(zhàn)略,專業(yè)定位模糊,GPA略顯一般。讓我印象很深刻的是面試的時(shí)候他是帶著自己研究的初步選校名單來的,可以看得出,他是一個(gè)很有自己主見和想法的學(xué)生,但是缺乏一定的指導(dǎo)和戰(zhàn)略,需要我們來引導(dǎo)他充分利用自身優(yōu)勢(shì)以申請(qǐng)美國(guó)前30的大學(xué)。和其他以美國(guó)前30的大學(xué)為目標(biāo)的學(xué)生相比,該學(xué)生的GPA是相對(duì)較低的,那么如何幫助他進(jìn)行11年級(jí)的GPA管理就顯得尤為重要了,特別是美國(guó)的大學(xué)還特別注重學(xué)生有著逐年上升的成績(jī)趨勢(shì)。同時(shí),該學(xué)生一開始是沒有清晰的專業(yè)定位的,這就需要我們來引導(dǎo)他發(fā)掘最適合申請(qǐng)的專業(yè),然后再是選校的戰(zhàn)略。
在幾次會(huì)議的接觸之后,隨著我們對(duì)學(xué)生的了解逐步加深,首先我們需要引導(dǎo)學(xué)生做的就是GPA管理。一開始他的英語文學(xué)和心理學(xué)課程分?jǐn)?shù)是嚴(yán)重拖后腿的兩門科目,分別只有4分和5分,這對(duì)于一位要申請(qǐng)美國(guó)前30大學(xué)的IB學(xué)生來說,這個(gè)分?jǐn)?shù)可以說是一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力也沒有。所以我們幫助他一起制定了GPA管理方案,除了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并由我們擅長(zhǎng)英國(guó)文學(xué)和心理學(xué)的顧問團(tuán)隊(duì)利用自身的專業(yè)能力幫助他一起在會(huì)議中以及平時(shí)的溝通中提升鞏固這幾門課程的專業(yè)知識(shí)。最終,讓我們很欣慰的是,努力終是得到了回報(bào),兩門功課都分別提升了1分,雖然僅僅是1分,正是這兩個(gè)1分有效地拉高了學(xué)生的GPA均分,助力了最后的申請(qǐng)。關(guān)于專業(yè)和選校戰(zhàn)略,我們一開始了解到學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)、人文、地理等方面比較感興趣,考慮到經(jīng)濟(jì)等商科專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力以及學(xué)生重視學(xué)校大于專業(yè)的想法,我們曲線救國(guó),提出了先申請(qǐng)更易錄取的人類學(xué)、人文地理等專業(yè),被大學(xué)錄取后再校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)的想法。這一做法比起直接申請(qǐng)頂級(jí)名校的商科專業(yè)對(duì)學(xué)生而言會(huì)更容易,而實(shí)踐證明,我們成功了,最終學(xué)生成功地拿到了夢(mèng)校的offer。專業(yè)之后便是選校戰(zhàn)略,我們根據(jù)定下的專業(yè)方向給學(xué)生制定了最適合的選校名單,并引導(dǎo)著學(xué)生一起進(jìn)行細(xì)致的選校研究,為之后的面試以及各種文書做準(zhǔn)備。我們暑期前就開始了文書的頭腦風(fēng)暴和嚴(yán)格的文書完成時(shí)間表,反復(fù)多次修改每一篇文書直至遞交申請(qǐng)。另外,基于學(xué)生對(duì)我們顧問的信任和喜愛,以及長(zhǎng)時(shí)間接觸下來我們對(duì)學(xué)生的深入了解以及成長(zhǎng)的見證,其中一封個(gè)人推薦信是由我們藤校畢業(yè)的外籍顧問為學(xué)生書寫的,無疑也是申請(qǐng)的加分項(xiàng)。綜上所述,我們適時(shí)積極的引導(dǎo),合理的時(shí)間和戰(zhàn)略規(guī)劃,以及我們和學(xué)生一起腳踏實(shí)地的付出,是幫助學(xué)生成功申請(qǐng)到夢(mèng)校的關(guān)鍵。
啟德上海加拿大及美國(guó)高本部規(guī)劃顧問經(jīng)理。澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè),法國(guó)高商MBA。曾任職于花旗銀行,后加入啟德教育,專注于北美體系國(guó)際高中、美國(guó)中學(xué)及大學(xué)申請(qǐng)領(lǐng)域。國(guó)際教育行業(yè)從業(yè)10年,擅長(zhǎng)為學(xué)生做背景提升、時(shí)間規(guī)劃、能力提升方案,已幫助數(shù)百名學(xué)子成功規(guī)劃申請(qǐng)到 IB,AP體系知名國(guó)際高中,美國(guó)頂尖中學(xué)及美國(guó)常春藤名校及TOP 30名校。
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