低學(xué)歷無(wú)語(yǔ)言證書(shū)一樣成功逆襲名校

背景分析:

優(yōu)勢(shì)：工作經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)歷都比較豐富、高麗語(yǔ)學(xué)堂老師的推薦信。

劣勢(shì)：學(xué)歷僅高中，畢業(yè)時(shí)間太長(zhǎng)，無(wú)標(biāo)化成績(jī)。

顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):

初次和ZM母女見(jiàn)面是在2016年9月，離同年12月開(kāi)課的語(yǔ)學(xué)堂材料截止還有不到半個(gè)月的時(shí)間。在此之前學(xué)生找了N多中介，他們都不受委托，原因是學(xué)生自身的情況太過(guò)復(fù)雜：學(xué)歷僅為高中，在西班牙混跡幾年卻未拿到大學(xué)文憑，大齡未婚，且無(wú)任何韓語(yǔ)基礎(chǔ)。

學(xué)生最后兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)找到我，要求幫忙申請(qǐng)語(yǔ)學(xué)堂。她本身情況的復(fù)雜性大大的增加了申請(qǐng)語(yǔ)學(xué)堂的難度，但我還是選擇為學(xué)生拼一把，最后成功幫助她申請(qǐng)到了高麗和建國(guó)的語(yǔ)學(xué)堂，但是校方卻明確告知這種情況申請(qǐng)本科的成功率幾乎為零。本著為學(xué)生實(shí)現(xiàn)拿到名校offer的強(qiáng)烈愿望，在去年學(xué)生只有高麗三級(jí)在讀的低語(yǔ)言情況下，我根據(jù)學(xué)生的條件，按照以往申請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)校進(jìn)行逐一排查和分析，最后選定了高麗、中央、建國(guó)和漢陽(yáng)四個(gè)學(xué)校。最終在和文案湯媛的極力配合下成功拿到了高麗大學(xué)國(guó)語(yǔ)國(guó)文的錄取。