提升綜合實力，迎接心儀院校offer

背景分析:

初次與S同學交流的時候，S同學為成都理工大學會計專業(yè)大三在讀，了解到她的英語成績不錯，語言學習能力也很強，專業(yè)成績在80分左右。

顧問點評:

S同學對韓國的文化很感興趣，自己也在自學一些初級韓語，所以產(chǎn)生了想去韓國讀研究生的想法，在多次跟她深入了解溝通后，還了解到S同學平時喜歡參加學校的各類文藝活動，是學校的文藝骨干。根據(jù)S同學的學習能力和對自己以后的規(guī)劃是想走商科貿(mào)易方向，所以建議S同學申請韓國的GSIS英文授課項目。GSIS是韓國的國際型精英人才培養(yǎng)計劃，不僅對學生的英語，GPA等有一定要求，對學生的背景活動等也比較看重，雖然S同學平時在學校參加了很多文藝活動，但是專業(yè)方面的背景幾乎沒有，也對自己背景提升的規(guī)劃比較迷茫。鑒于S同學平時上課期間沒有太多的時間參加背景提升活動的實際，建議她在上課期間先準備申請的基本要求，報考了我們的雅思班，雅思成績盡量沖刺高分。同樣考慮到S同學語言學習能力不錯，韓國是個小語種國家，平時生活里面大部分也使用的韓語，為了S同學去韓國生活學習更方便并且語言背景也能夠提升，在多次溝通后也建議她繼續(xù)學習韓語。經(jīng)過了大半年溝通和她的努力學習，S同學雅思拿到了6.5分的成績，韓語也在自己的努力下考到了中級水平（TOPIK 4）。大三的暑假開始，跟S同學聊天中了解到校內(nèi)開始有各種招聘活動，考慮到她的專業(yè)背景的實習實踐的活動比較少，我們建議她去參加學校的活動，基于S同學英和韓語能力都較為突出，專業(yè)成績也不錯的情況下，很快S同學被某國際公司錄取實習，幾個月的實習的同時，我們也在緊鑼密鼓的給她辦理相關申請，通過在國際公司的實習磨練，她的英語能力和專業(yè)知識有了更進一步的提升，并且在我們的文案老師給她進行了的專業(yè)的面試輔導后，S同學在學校的面試環(huán)節(jié)表現(xiàn)突出，通過大家共同的努力，S同學成功拿到了韓國梨花女子大學，西江大學，中央大學，慶熙大學的錄取。

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