香港副學(xué)士失利后 澳洲院校為其開啟另一條出路

背景分析:

顧問過往接觸過不少學(xué)生完成香港副學(xué)士課程后 到澳洲升讀的案例，而李同學(xué)亦是其中之一。此處科普一下：順利獲得香港副學(xué)士證書后 可以銜接澳洲三年制本科的大學(xué)二年級，或部分四年制專業(yè)的大學(xué)三年級（具體視乎能轉(zhuǎn)換的學(xué)分而定）。然而，不同于其他香港副學(xué)士畢業(yè)生，李同學(xué)并未能夠如 愿從城大副學(xué)士課程里畢業(yè)。

對于已在香港學(xué)習(xí)過2年但無法順利畢業(yè)和升讀香港八大的李同學(xué)而言，她也曾DIY過澳洲院校來作另一個出路的?？上?她因不了解澳洲院校的入學(xué)要求而無法達到門檻或直接被拒。后來 顧問在深入了解學(xué)生背景及評估她從高中到副學(xué)士的成績單后，發(fā)現(xiàn)其高中平時成績其實相當優(yōu)秀，僅因為：當年高考失利后 李同學(xué)原本希望借助副學(xué)士的跳板進入香港八大名校；習(xí)慣了國內(nèi)教育模式的她 進入香港課堂便直接大班授課（教授講師們不會遷就國際學(xué)生的學(xué)習(xí)進度）、專業(yè)課上太多深奧的專業(yè)概念（高中期間只接觸語數(shù)英物化生的中國學(xué)生較難像高中已 學(xué)過經(jīng)濟商科入門的本地學(xué)生那么游刃有余）、課業(yè)繁重（一年10-15門科目，強度確實不小。連鎖效應(yīng) 一旦一科無法消化，其他多科成績均受影響），且香港地區(qū)/西方院校成績評定均以階段性/多任務(wù)考核為主，國內(nèi)學(xué)生若僅擅長期末閉關(guān)一兩周來備考的話，通過 考核的幾率甚微。

于是，顧問綜合多方考慮后 向?qū)W生推薦大一文憑+銜接大學(xué)本科二年級的方案。一方面 大一文憑接受承認學(xué)生的高中成績，對雅思要求也比直入本科容易實現(xiàn)；另一方面，大一文憑的學(xué)科內(nèi)容與傳統(tǒng)的大學(xué)一年級幾乎無異，但采取小班授課模式，能靈 活因應(yīng)學(xué)生的理解程度來調(diào)整授課節(jié)奏，同時也能照顧到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，確保學(xué)生們都能掌握消化專業(yè)重點及難點，為澳洲本科學(xué)習(xí)打好扎實基礎(chǔ)。這一方案 很快便得到李同學(xué)及其父母的認同，并鎖定了開設(shè)大一文憑的兩所澳洲八大--西澳大學(xué)和阿德萊德大學(xué)為目標。但由于學(xué)生已在香港副學(xué)士就讀會計（相當于大專 2年級水平），到澳洲繼續(xù)申請會計 會讓澳洲院校認為我們overqualified的風(fēng)險。因此 顧問建議李同學(xué)提供詳細的學(xué)習(xí)計劃，既要解釋她在香港副學(xué)士的學(xué)習(xí)情況，亦要清晰闡述她未來在澳洲將如何合理規(guī)劃學(xué)習(xí)安排。同時顧問也一直與澳洲校方代表 緊密聯(lián)系 溝通這個個案，不斷給予學(xué)生申請及考雅思的信心。經(jīng)過學(xué)生不懈努力，在遞交申請后不久便把這兩所院校的錄取通知書都收獲囊中，也順利后補了雅思6分。最終 李同學(xué)確認入讀西澳大學(xué)。

顧問點評:

1. 各國教育體制及升學(xué)方式均有其優(yōu)勢，同時也不能忽略其升學(xué)要求。當初學(xué)生選擇香港副學(xué)士課程主要希望能借此跳入讀香港八大。顧問熟悉香港八大對副學(xué)士畢業(yè) 生的成績要求，假如GPA未達3.0-3.5以上（相當于80%～85%，港中科等更要求達3.7-3.8左右）基本與八大無緣。而澳洲大一文憑 除了在銜接升讀大二僅要求各科目達50%合格外，更重要的是其授課設(shè)置與學(xué)科難度都更適合剛出國接受海外課堂模式的國際學(xué)生。

2. 對于存在復(fù)雜學(xué)歷背景及倒讀風(fēng)險的學(xué)生，不建議自己DIY或盲目病急亂投醫(yī)。若能經(jīng)過經(jīng)驗豐富的留學(xué)顧問進行專業(yè)評估規(guī)劃，輔以澳洲校方代表的意見，搭配能為學(xué)生扳回劣勢的學(xué)習(xí)計劃，可以將申請成功機會大大提升。