低分逆襲哥倫比亞大學(xué)機械工程碩士

背景分析:

L學(xué)生國內(nèi)畢業(yè)院校非常棒，GPA也非常優(yōu)異，且有三個發(fā)明專利，美中不足的是Toefl和GRE相對較低。因為學(xué)生自身學(xué)術(shù)條件比較優(yōu)異，學(xué)生開始有DIY的想法，可是隨著自己在各大論壇的對美國申請過程的深入了解，深刻感受到自己應(yīng)付全部申請難度很大，且很難把控錄取難度。懷著濃厚的名校情結(jié)，最終學(xué)生放棄DIY打算，借力專業(yè)的留學(xué)機構(gòu)助飛美國夢。

顧問點評:

L同學(xué)，懷揣美國名校夢想。深知自己美國申請標準化成績的不足，所以特別渴望能找到專業(yè)的機構(gòu)能夠助飛美國名校夢想。本著對自己負責的態(tài)度，進而開啟了留學(xué)機構(gòu)掃樓之旅；幾經(jīng)對比，學(xué)生被李濤老師的權(quán)威和專業(yè)所打動，最終選擇了啟德教育李濤老師。其他機構(gòu)無一例外要求L學(xué)生繼續(xù)去備考托福和GRE，卻忘了學(xué)生已經(jīng)Toefl考了4次，GRE已經(jīng)第3，早已進入瓶頸期且對再次備考有著非常大的抵觸情緒。結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)狀，隨著與學(xué)生深入的交流，我對L同學(xué)用現(xiàn)有的條件沖刺Top:30院校更加有了信心。L同學(xué)雖然標化成績不是很高，也沒有相關(guān)論文的發(fā)表，但是學(xué)生思維縝密，創(chuàng)新和分析能力較強。最終我們選擇申請文書中凸顯學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)新思維能力，作為重點去打動教授。文書從學(xué)生由去西藏的火車中看到很多巨大的金屬管，來聯(lián)想驅(qū)熱設(shè)備、從而激發(fā)了想設(shè)計一個設(shè)備吸收這些熱量，繼而利用這些熱量這個事例展開。結(jié)合兩個活動突出思維，創(chuàng)新，分析解決問題的能力。申請遞交后，我們協(xié)助L同學(xué)積極聯(lián)系申請院校教授，進一步展現(xiàn)自己對驅(qū)熱設(shè)備的設(shè)想。最終功夫不負有心人，在2017年2月17日哥倫比亞大學(xué)終于向孔同學(xué)伸出了橄欖枝。

如果單純從結(jié)果上來看，這樣的成績TOEFL和GRE成績申請到圣路易斯華盛頓大學(xué)不能不說是一個奇跡，但是回頭看看我們精心為學(xué)生設(shè)計的申請規(guī)劃方案，又有哪個學(xué)校不會青睞這樣的學(xué)生。