毅力+努力，成功拿到莫納什大學(xué)的商科offer

背景分析:

許同學(xué)就讀于常州幼兒師范學(xué)校幼師專業(yè)，學(xué)生的哥哥在英國留學(xué)，因?yàn)樽陨淼慕?jīng)歷希望許同學(xué)能夠接受國外的優(yōu)質(zhì)教育，所以在綜合考慮后，決定讓她去澳洲留學(xué)。在和她溝通交流中得知她有明確的留學(xué)目標(biāo)專業(yè)商科，因?yàn)檫@是她的興趣所在。

顧問點(diǎn)評(píng):

了解了學(xué)生的目標(biāo)，啟德老師在制定學(xué)生留學(xué)方案的時(shí)候，盡可能的幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想。但是學(xué)生的學(xué)歷是個(gè)短板，申請(qǐng)八大很有難度。但是學(xué)生只想就讀莫納什大學(xué)，莫納什大學(xué)隸屬澳洲八大，要求甚高，在前期申請(qǐng)的時(shí)候，學(xué)生的學(xué)歷一度得不到澳洲學(xué)校的認(rèn)可，因?yàn)閷W(xué)生目前就讀的常州幼兒師范學(xué)校是在學(xué)生讀完初中就直接就讀的。這個(gè)學(xué)校雖然是大專，但是莫納什大學(xué)對(duì)于學(xué)生的學(xué)歷持懷疑態(tài)度，覺得初中畢業(yè)就讀的學(xué)校屬于中專，所以學(xué)歷這塊，啟德老師做了很多準(zhǔn)備工作，包括翻譯學(xué)校的教育資質(zhì)和人才培養(yǎng)方案。此外，學(xué)生存在跨專業(yè)現(xiàn)象，從幼師到商科，對(duì)于這點(diǎn)，啟德老師也和學(xué)生交流討論，在教育展上鼓勵(lì)學(xué)生去向校方代表咨詢，確定自己真正是想去并且適合就讀商科這個(gè)專業(yè)后，申請(qǐng)了這所學(xué)校。最終莫納什大學(xué)綜合了學(xué)生的學(xué)歷背景+成績(jī)，評(píng)估后覺得學(xué)生滿足學(xué)校的要求，最后許同學(xué)成功拿到莫納什大學(xué)商科的offer。