L同學(xué)圓夢(mèng)伊利諾伊大學(xué)香檳分校

背景分析:

L同學(xué)在外地上的大學(xué)，我和她的溝通都是通過電話、郵件和微信完成的。之前簽約了當(dāng)?shù)氐囊患伊魧W(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)，但是顧問給她的定校讓她不太滿意。她GPA、托福和GMAT都僅僅只是中等偏上水平，本科學(xué)的是財(cái)務(wù)管理，但是很想進(jìn)入專業(yè)排名的伊利諾伊大學(xué)香檳分校會(huì)計(jì)專業(yè)。啟德給她的第一印象就是顧問老師非常專業(yè)，能根據(jù)她的成績和學(xué)習(xí)背景結(jié)合往年的錄取案例制定了非常合理的定校申請(qǐng)，而她最后的錄取結(jié)果也完全證明了顧問老師的定校能力。

顧問點(diǎn)評(píng):

通過顧問老師建立起來對(duì)啟德的信任也大大幫助了我作為文案和L同學(xué)的配合。我了解到她有一個(gè)在哈佛的夏季項(xiàng)目的經(jīng)歷，但她卻說這個(gè)項(xiàng)目有點(diǎn)水，除了上了幾門課感覺沒學(xué)到什么。但是她本身除此之外就只有另一個(gè)含金量更低的實(shí)習(xí)可寫，所以我就想從中挖掘有意義的信息。我首先了解到學(xué)校從140多名同專業(yè)的學(xué)生中選拔出來兩位參加這個(gè)由江蘇政府提供獎(jiǎng)學(xué)金的項(xiàng)目，而她有幸是其中之一，可謂一大亮點(diǎn)。然后通過多次頭腦風(fēng)暴，我挖掘出了由她領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)research項(xiàng)目，詳細(xì)談了她如何主動(dòng)爭取做leader and speaker，怎樣安排項(xiàng)目開展和怎樣用心準(zhǔn)備最后的presentation，給了這段經(jīng)歷一個(gè)較為精彩的呈現(xiàn)。L同學(xué)效率非常高，自主能力也很強(qiáng)，總是能在我給她規(guī)定的返回文書素材的截止日期前完成該寫的素材。而且對(duì)于很多學(xué)生非常頭痛的針對(duì)各個(gè)學(xué)校的why school，她也非常愿意花時(shí)間和經(jīng)歷去研究課程特點(diǎn)和她職業(yè)規(guī)劃有相匹配經(jīng)驗(yàn)的教授等有針對(duì)性的素材，所以我寫她的文書往往能一氣呵成。我想也許她對(duì)學(xué)校、專業(yè)及老師透徹的研究也在一定程度上打動(dòng)了招生官吧。后面L同學(xué)也順利拿到了兩個(gè)學(xué)校的面試，根據(jù)她喜歡準(zhǔn)備充分的性格，在兩次總時(shí)長近兩個(gè)小時(shí)的電話面試輔導(dǎo)中，我為她準(zhǔn)備了商科各個(gè)可能的問題，指導(dǎo)了她每個(gè)問題的回答思路，也糾正了她語速過快導(dǎo)致的表達(dá)重點(diǎn)不清晰的問題。最終面試的學(xué)校都給了她錄取。