【導(dǎo)讀】T同學(xué)積極配合顧問與文案老師，對所申請院校進(jìn)行充分了解，確定最適合自己的申請方向，同時準(zhǔn)確打造文書材料，發(fā)揮自身亮點，揚長避短，突出專業(yè)能力。
| 學(xué)生錄取情況 | ||
|---|---|---|
| 姓名： | T同學(xué) | |
| 錄取院校： | 南加州大學(xué) | 測一測我的錄取指數(shù) |
| 錄取專業(yè)： | 環(huán)境工程 | |
| 留學(xué)入讀階段： | 研究生 | |
| 錄取時間： | 2018-01-18 | |
| 學(xué)生背景 | ||
|---|---|---|
| GPA： | 3.69 | |
| 語言成績： | 托福:100 | 想要拿高分？ |
劣勢：托福分?jǐn)?shù)不突出，并且性格上不會很好的展現(xiàn)自己的優(yōu)勢。
1.通過長時間多頻率的溝通，挖掘?qū)W生亮點，突然專業(yè)課成績，以及相關(guān)的經(jīng)歷，力求展現(xiàn)出在學(xué)術(shù)上獨特的見解與成就。
2.讓學(xué)生定期深入了解目標(biāo)院校，自己從專業(yè)學(xué)術(shù)的角度，找到與學(xué)校對應(yīng)教授的契合點，豐富文書特色。
4.學(xué)生前期始終沒有考到最理想的托福分?jǐn)?shù)，長期做心理引導(dǎo)，相信自己的能力，最終突破100.
T同學(xué)積極配合顧問與文案老師，對所申請院校進(jìn)行充分了解，確定最適合自己的申請方向，同時準(zhǔn)確打造文書材料，發(fā)揮自身亮點，揚長避短，突出專業(yè)能力。
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