【導(dǎo)讀】在學(xué)生均分沒有達(dá)到學(xué)校的錄取要求情況下,幫助Y同學(xué)成功申請到學(xué)生中意的大學(xué)和專業(yè)。
學(xué)生錄取情況 | ||
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姓名: | Y同學(xué) | |
錄取院校: | 伍倫貢大學(xué) | 測一測我的錄取指數(shù) |
錄取專業(yè): | GC in business+ Master of Science (Supply Chain Management)(理學(xué)碩士(供應(yīng)鏈管理)) | |
留學(xué)入讀階段: | 研究生 | |
錄取時間: | 2018-01-16 |
學(xué)生背景 | ||
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GPA: | 73.6 | |
語言成績: | 無:0 | 想要拿高分? |
優(yōu)勢: 學(xué)生??频膶I(yè)與想申請的碩士課程是同專業(yè),且學(xué)生有2年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
劣勢: 學(xué)生畢業(yè)的專業(yè)院校并不是屬于可開設(shè)本科課程的專科院校,澳洲大學(xué)接受這類院校的??飘厴I(yè)生申請碩士課程的入學(xué)要求較高,且學(xué)生沒有其他相關(guān)的軟實(shí)力背景提升優(yōu)勢,給學(xué)校提交申請時,學(xué)生也沒有任何語言成績。
該學(xué)生申請?jiān)谏暾圲niversity Of? Wollogong的Master of Science (Supply Chain Management)(理學(xué)碩士(供應(yīng)鏈管理))碩士課程時,其難點(diǎn)在與學(xué)生的GPA并沒有達(dá)到學(xué)校對該專業(yè)入學(xué)的錄取要求,但是學(xué)生畢業(yè)后在相關(guān)行業(yè)有過2年的工作經(jīng)驗(yàn),所以我們希望可以通過提交學(xué)生的個人陳述和簡歷給學(xué)校來彌補(bǔ)學(xué)生均分上的硬傷,在寫個人陳述之前,我多次和伍倫貢大學(xué)的招生老師說明學(xué)生的情況和個人陳述的重要內(nèi)容,而后在個人陳述中我們寫清楚了學(xué)生為什么要選擇伍倫貢大學(xué)的該專業(yè),畢業(yè)后的目標(biāo)是什么,自己在哪些方面有突出的優(yōu)勢,能夠?qū)W習(xí)該專業(yè)課程,在通過近1個半月的材料準(zhǔn)備與伍倫貢大學(xué)招生辦公室的老師多次郵件往返溝通后,最終拿到了學(xué)校的OFFER。在這個case中,我們沒有因?yàn)閷W(xué)生均分上面的硬傷而讓學(xué)生放棄他自己想要申請的學(xué)校和專業(yè),而是通過學(xué)生的綜合素質(zhì)和其他相關(guān)能力綜合考慮,為學(xué)生向?qū)W校力爭offer,即便在這個過程中消耗了很多的時間和精力,但是我們沒有放棄,因?yàn)槲覀冎?strong>我們不僅僅是在為學(xué)生爭取一個學(xué)校的offer,而是在為學(xué)生爭取一個夢想,我們不會隨便放棄任何一個學(xué)生。
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