成功入讀英屬哥倫比亞大學(xué)

背景分析:

在和學(xué)生面詢期間，學(xué)生個(gè)人又很上名校。學(xué)生在大四開始時(shí)對(duì)于選課很糾結(jié)，因?yàn)橛X得會(huì)對(duì)她申請(qǐng)碩士專業(yè)有很大的影響，并且學(xué)生覺得大四的課程偏難，她無法保持良好的GPA。我們經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通，安撫她的情緒，并鼓勵(lì)她要充滿信心。學(xué)生很順利的完成大四上半學(xué)期的考試，均分保持的很好。  最后，我的意見是：聽取專業(yè)意見，不固執(zhí)，給自己多個(gè)選擇，多多配合！

顧問點(diǎn)評(píng):

1.在和學(xué)生面詢期間，學(xué)生個(gè)人又很上名校。學(xué)生在大四開始時(shí)對(duì)于選課很糾結(jié)，因?yàn)橛X得會(huì)對(duì)她申請(qǐng)碩士專業(yè)有很大的影響，并且學(xué)生覺得大四的課程偏難，她無法保持良好的GPA。我們經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通，安撫她的情緒，并鼓勵(lì)她要充滿信心。學(xué)生很順利的完成大四上半學(xué)期的考試，均分保持的很好。 ?最后，我的意見是：聽取專業(yè)意見，不固執(zhí)，給自己多個(gè)選擇，多多配合！

2. 在選校階段，根據(jù)學(xué)生提出的多個(gè)要求，逐一進(jìn)行篩選。尊重了學(xué)生不再進(jìn)行考試的做法。但是和學(xué)生進(jìn)行了長時(shí)間的溝通，沒有因?yàn)镚PA比較好，就都盲目的沖擊名校。選校還是進(jìn)行了沖刺，穩(wěn)妥，保底的劃分。在排名上，專業(yè)優(yōu)勢(shì)上，地區(qū)分布上都進(jìn)行了考慮。最終學(xué)生被4所學(xué)校錄取，選擇最心儀的學(xué)校。

3.文書寫作部分，文案老師和學(xué)生進(jìn)行了多次頭腦風(fēng)暴，積極挖掘?qū)W生身上的亮點(diǎn)。耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行文書輔導(dǎo)，避開雅思和GRE，而是著重在學(xué)生的能力和興趣愛好。由于學(xué)生之后返回加拿大繼續(xù)讀書，有時(shí)差，晚上和白天是顛倒的，文案老師經(jīng)常在下班后和學(xué)生聯(lián)系，詳細(xì)解答學(xué)生的問題，積極探尋學(xué)生的想法。在完成文書后，文案老師又和學(xué)生商討，逐句的進(jìn)行了多次修改，最終完成了連學(xué)生教授都很滿意的文書。